Речевое развитие ребенка условно можно разделить на четыре этапа:

1) предречевой;

2) образование звуков;

3) обогащение словарного фонда;

4) продолжение обогащения словарного запаса.

Итак, рассмотрим каждый из этих периодов более подробно.

Первый период начинается на первом году жизни ребенка (с 3 до 6 месяцев) и характеризуется подготовкой дыхательной системы. Ребенок начинает гулить, происходит образование недифференцированных гортанных, глоточных, ротовых, губных шумов, а так же неопределенных речевых звуков. Потом возникает лепет, являющийся первичной формой речевого потока, который состоит из зву­ков,вызванных подражанием.

На втором этапе речевого развития, с 6 месяцев, начинается образование речевыхзвуков и синтез слогов. В 9—12 месяцев синтезируются слоговые цепи,происходит их автоматизация. На втором году жизни малыш обогащает свой словарный запас и уже может произносить самые простые рече­вые шаблоны.

Третий этап развития речи совпадает с третьим годом жизни ребенка. Его словарный запас в этот период увеличивается до 500 слов, совершенствуется произношение отдельных слов и речевых шаблонов.

На четвертом году жизни словарный запас малыша уже достигает 1 тыс. слов и более, ус­ложняются речевые цепи, число речевых шаб­лонов увеличивается до 10. На этом этапе уча­щается произношение слов, ребенок впервые начинает использовать придаточные предло­жения в построении речевых шаблонов.

На пятом году жизни словарный запас ребенка продолжает обогащаться. Малыш уже может регулировать громкость произношения слов и строить фра­зы, привлекая придаточные предложения. Построение и произношение фраз становится более правильным и совершенным.