«Где для детей польза, там же 

для них должно быть и удовольствие» 

(М.Монтень).

Детское музыкальное творчество – это гимн импровизации, потому что все дети умеют импровизировать. Их не надо этому учить – такую способность им подарила сама природа с великой целью: служить способам познания мира. Используя многолетнюю практику своей работы, я определила две направляющие линии.

Это: 
• систематическое развитие музыкальности детей; 
• импровизационно-творческая деятельность как принцип обучения.

Но самые ощутимые результаты приносит развитие творческой личности через синтез искусств. Потому что именно эстетическое воспитание позволяет решать главную задачу развития: формирование эмоциональной сферы ребенка, которая является ведущей сферой психического развития дошкольника. Синтез искусств, включает в себя музыку, театр, изобразительное искусство.  Для этого в группах созданы все условия для развития творческих способностей у детей. Я стараюсь наполнить музыкальные уголки такими дидактическими играми, в которых ребенок может проявить себя, как творческую личность.