Кинетический песок (другое название "живой" песок)-новый и необычный материал для творческих игр, развития познавательных процессов , а также для использования в терапевтических целях. Основу этого продукта (98%) составляет самый необыкновенный песок и всего 2%-особый полимер, который придает песку удивительные свойства. Полимерный материал и кварц обеспечивают необходимую для лепки вязкость, он, с одной стороны, пластичен, с другой-текуч. До него дотрагиваешься-он движется, оживает. Кинетический песок замечательно держит форму, при этом легко распадается, а сама структура материала одновременно прочная и пористая. Он способен принять любую форму, и всего единственное прикосновение превращает его в обычную песчаную массу.Живой кинетический песок развивает мелкую моторику, чувственное восприятие и креативность.

Кинетический песок-это инновационная арт-терапевтическая техника, инструментом которой является уникальный по своему составу песок.

Терапевтический эффект игры с песком впервые был замечен швейцарском психологом и философом Карлом Густавом Юнгом. Так, Юнг утверждал, что процесс игры в песок высвобождает заблокированную энергию и "активизирует возможности самоисцеления, заложенные в человеческой психике".

Важнейшее психотерапевтическое свойство песка-возможность изменения сюжета, событий, взаимоотношений. Поскольку игра происходит в контексте сказочного мира, ребенку предоставляется возможность изменения дискомфортной для него ситуации. Он учится самостоятельно преодолевать трудности.

Постройки, созданные ребенком на песке, являются отражением бессознательного. С их помощью ребенок выводит наружу свои переживания, внутренние проблемы, мучающие малыша.

Хороша песочница для дошкольников и тем, что при создании тех или иных построек здесь не нужны художественные навыки, а, значит, не возникнет и разочарование. Во время работы с этим удивительным материалом дети становятся раскованы, веселы и воодушевлены: они создают собственный мир, и делать это им радостно и приятно. Ребенок не просто создает постройки, параллельно он познает окружающий мир, преодолевает трудности, учится решать свои детские проблемы.