Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса.

Обеспечение доступа в здание образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Особенности здания МБДОУ не предусматривают наличие подъемников, других приспособлений, обеспечивающих доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Центральный вход оборудован звонком, имеется кнопка вызова персонала и знак доступности для инвалидов – колясочников. При необходимости инвалиду или лицу с ОВЗ будет предоставлено сопровождающее лицо. На входе здания имеется графическая информация знаками, выполненными рельефно-точечным шрифтом Брайля.Официальный сайт ДОО имеет версию для слабовидящих людей.

Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

В МБДОУ имеются технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования для воспитанников, в том числе детей-инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (нарушения речи):

- программно-аппаратный комплекс «Колибри»;

- мультимедийная установка (проектор, экран, ноутбук) - в музыкально-спортивном зале; переносная мультимедийная установка;

- музыкальные центры, акустическая система (музыкально-спортивный зал);

- магнитофоны (в каждой возрастной группе)

Дети-инвалиды и лица с ОВЗ могут участвовать в образовательном процессе на общих основаниях, в том числе с имеющимся в МБДОУ оборудованием.

Кабинет учителей – логопедов совмещен со спальнями групп №6, 10, кабинет педагога-психолога совмещен со спальней группы №5. Кабинет лаборатории и мультстудии находится в приемной 9 группы.

Специально оборудованные учебные кабинеты для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

С целью логопедического коррекционно-развивающего воздействия в ДОУ функционирует логопункт. Деятельность, которого направлена на устранение речевых дефектов у детей (совершенствование звуковой культуры развитие фонематического слуха и фонематического восприятия, формирование грамматического строя речи, обогащение словарного запаса), а также на предупреждение возможных трудностей в процессе школьного обучения (профилактика дисграфии, совершенствование познавательных процессов и обеспечение личностной готовности к обучению в школе).

Работа с детьми:

–осуществление диагностики речевого развития;

–определение и реализация индивидуального маршрута коррекции и компенсации речевого дефекта;

–индивидуальные и групповые занятия по коррекции звукопроизношения и развитию психологической базы речи.

Работа с родителями:

–консультирование родителей, по всем направлениям работы (формирование полноценной звуковой стороны речи, практическое усвоение лексических и грамматических средств языка, развитие связной речи);

–участие в родительских собраниях, информирование родителей о результатах психолого-педагогического обследования детей;

–практические тренинги по постановке и автоматизации звуков, по развитию мелкой моторики.

Работа с воспитателями:

–анализ работы воспитателя в группе и помощь при затруднениях, связанных с особенностями речевого развития отдельных детей;

–участие в педсоветах;

–проведение семинаров-практикумов для воспитателей.

Рабочее место учителя - логопеда оснащено методической литературой, пособиями, материалами для педагогической деятельности. Имеются шкафы, стеллажи для хранения развивающих игр, пособий для развития мелкой моторики, дыхания, психических функций, для хранения методической и наглядно-дидактической литературы и т.д

Имеется специальное оборудование: логопедическим столом с зеркалом; индивидуальным зеркалом для работы с детьми; логопедическими зондами и шпателями; ватой стерильной, чистым полотенце.

Кабинет лаборатории и мультстудии оснащен: набором офисной мебели, детскими столами и стульями, двумя микроскопами бобровая лаборатория стандарт+, мультсудия для кукольной анимации. Телевизор, ноутбук.

Музыкально - физкультурный зал, 12 групп, кабинет лаборатории и мультсудии, огород и спортивный участок на территории ДОУ.

Объекты для проведения практических занятий, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.

Музыкально-спортивный зал

1. Предназначен для решения задач музыкального воспитания и развития детей. Оснащён современным оборудованием: мультимедийный программный комплект, пианино, учебно-методическими материалами, музыкально-методической литературой и дидактическими играми.

2. Предназначен для решения задач физического развития воспитанников, оборудован матами, мячами-фитболами, гимнастическими скамейками лесенками.

В методическом кабинете МБДОУ подобрана нормативно-правовая и методическая литература для организации образовательного процесса и взаимодействия с семьями воспитанников. Для детей подобрана детская литература в соответствии с возрастом детей. В группах созданы мини-библиотеки методической и детской литературы. Информационно-методическая помощь педагогам обеспечивается специальной литературой по всем образовательным областям.

Библиотеки, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.

Отдельного помещения нет, литература находится в методическом кабинете: учебная и методическая литература, периодическая печать, детская художественная литература.

Методический кабинет оснащен необходимыми для обеспечения воспитательно-образовательного процесса пособиями, литературой, картинами, играми, художественной литературой, мультимедийным оборудованием, которые подобраны в соответствии с образовательными областями: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

Средства обучения и воспитания сформированы по видам:

- методическая литература;

-наглядно-методические пособия;

-дидактические пособия;

-наглядно-дидактические пособия;

-наглядные пособия.

Для организации качественного образовательного процесса в области физической культуры и спорта оборудован музыкально-спортивный зал. На территории детского сада действует спортивно-игровая площадка. В группах оборудованы центры двигательной активности для детей.

Объекты спорта, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.

В МБДОУ созданы все условия для полноценной двигательной деятельности детей, формирования основных двигательных умений и навыков, повышения функциональных возможностей детского организма, развития физических качеств и способностей. Для этого оборудован музыкально-физкультурный зал, в котором проводятся утренняя гимнастика, НОД, физкультурные досуги, праздники и развлечения.

В зале имеется стандартное и нестандартное оборудование, спортивный инвентарь, необходимые для ведения физкультурно-оздоровительной работы: физкультурное оборудование - гимнастическая стенка, гимнастическая скамейка, мишени разных типов, стойки и планки для прыжков; спортивный инвентарь - мячи, мешки с песком, обручи, ленточки, палки гимнастические, кубики, погремушки, шнуры, скакалки, гантели, коврики для занятий, следовые и массажные дорожки и др.

Оборудование и инвентарь соответствует правилам охраны жизни и здоровья детей, требованиям гигиены и эстетики, СанПиНа. Размеры и конструкции оборудования и пособий отвечают анатомо - физиологическим особенностям детей, их возрасту.

Средства обучения и воспитания, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.

Средства обучения и воспитания

Речевое развитие:

· Наборы предметных карточек по темам

· Набор сюжетных карточек по темам

· Предметные игрушки-персонажи

· Комплекты детских книг по темам

· Иллюстрации к детской художественной литературе

Социально-коммуникативное развитие:

· Игрушки (куклы в одежде, куклы-младенцы, автомобили, одежда для кукол)

· Наборы игрушечной посуды

· Наборы парикмахера

· Наборы медицинских игровых принадлежностей

· Игровой модуль «Кухня»

· Игровой модуль «Парикмахерская»

· Грузовые, легковые автомобили

· Набор предметных карточек «Транспорт»

· Наборы сюжетных картинок «Уроки безопасности»

· Оборудование для трудовой деятельности (совочки, грабельки, палочки, лейки пластмассовые детские)

· Природный материал и бросовый материал для ручного труда

Познавательное развитие:

· Плоскостные конструкторы, конструкторы,

· строительный материал

· игрушки-персонажи

· образно-символический материал

· нормативно-знаковый материал

· игры на развитие интеллектуальных способностей

· игрушки – предметы оперирования

· объекты для исследования в действии.

Физическое развитие:

· Обручи деревянные

· Палка деревянная гимнастическая

· Мячи разного диаметра

· Набор кеглей

· Дуги для подлезания

· Коврики массажные

· Корригирующая дорожка

· Скамейки для ходьбы (наклонная, с препятствиями)

· Щиты для бросания

· Кольцеброс

· Мешочки для равновесия

· Скакалки детские

· Канат для перетягивания

· Флажки разноцветные

· Ленты

· Лесенка-стремянка

Наличие средств обучения и воспитания, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья других категорий нет.

В детском саду питание организовано в групповых комнатах. Весь цикл приготовления блюд происходит на пищеблоке. Пищеблок на 100% укомплектован кадрами. Помещение пищеблока размещается на первом этаже, имеет отдельный выход. Транспортирование пищевых продуктов осуществляется специальным автотранспортом поставщиков. Имеется «Основное (организованное) меню МБДОУ-детский сад № 497, включающее горячее питание». При составлении меню используется разработанная картотека блюд, что обеспечивает сбалансированность питания по белкам, жирам, углеводам. Готовая пища выдается только после снятия пробы бракеражной комиссией и соответствующей записи в журнале результатов оценки готовых блюд. Организация питания постоянно находится под контролем администрации. В детском саду организовано 4-х разовое питание. В меню каждый день включена суточная норма молока, сливочного и растительного масла сахара, хлеба, мяса. Продукты, богатые белком (рыба, мясо), включаются в меню первой половины дня. Во второй половине дня детям предлагаются молочные и овощные блюда. Для приготовления вторых блюд кроме говядины используются также субпродукты (печень в виде суфле, котлет, биточков, гуляша). Ежедневно в меню включены овощи, как в свежем, так и вареном и тушеном виде. Дети регулярно получают на полдник кисломолочные продукты. Питание детей осуществляется по «Основному (организованному) меню МБДОУ-детский сад № 497, включающее горячее питание» детей от 2 до 3 лет и от 3 до 7 лет в государственных общеобразовательных учреждениях, реализующих общеобразовательные программы дошкольного образования, с 10.5 -часовым пребыванием детей.

Специальные условия питания для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

В МБДОУ организовано сбалансированное питание в соответствии с "Основным (организованным) меню МБДОУ-детский сад № 497 вклющающее горячее питание".

Питание воспитанников осуществляется в соответствии с действующими Санитарно - эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН 2.3./2.4.3590-20, утвержденным Главным государственным санитарным врачом РФ. Данные условия приемлимы для детей-инвалидов и детей ОВЗ.

Согласно статье 65 Федерального Закона «об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 года №273-ФЗ за присмотр и уход за детьми-инвалидами, детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей, а также за детьми с туберкулезной интоксикацией, обучающимися в государственных и муниципальных образовательных организациях, реализующих образовательную программу дошкольного образования, родительская плата не взимается.

Медицинское сопровождение образовательной деятельности обеспечивается сотрудниками МАУ «Детская городская больница №8»

Медицинский персонал:

Врач

Медицинская сестра

Кабинеты медицинского блока:

1.Медицинский кабинет

2.Процедурный кабинет

3.Изолятор

Лечебно-оздоровительная работа в режиме дня включает физкультурно-оздоровительные (закаливание) и лечебно-профилактические процедуры. Составление графиков проведения этих мероприятий требует гибкости и учета особенностей каждой возрастной группы.

Проводятся следующие лечебно - оздоровительные мероприятия:

- полоскание рта;

- закаливание;

- сон без маек;

- контрастные воздушные ванны;

- ленивая гимнастика после сна;

- босохождение;

- точечный массаж;

- пальчиковые игры;

- упражнения на релаксацию;

Эффективная реализация лечебно-профилактических и оздоровительных мероприятий позволяет получать положительные результаты в оздоровлении детей, что подтверждается результатами мониторинга здоровья детей.

Специальные условия охраны здоровья для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

В МБДОУ создаются условия охраны здоровья воспитанников, в том числе для детей-инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

В образовательном учреждении с целью охраны здоровья воспитанников проводятся следующее мероприятия:

проведение профилактических осмотров;

мероприятия по обеспечению адаптации в образовательном учреждении;

осуществление систематического контроля за физическим развитием воспитанников и уровнем их заболеваемости;

обеспечение контроля за санитарно-гигиеническим состоянием образовательного учреждения;

осуществление контроля за физическим, гигиеническим воспитанием детей, проведением закаливающих мероприятий;

осуществление контроля за выполнением санитарных норм и правил.

Педагоги используют здоровьесберегающие технологии, направленные на полноценное физическое развитие детей, их оздоровление, профилактику заболеваний, коррекцию отклонений в здоровье, в том числе инвалидов и лиц с ОВЗ.

В МБДОУ есть Интернет, электронная почта, локальная сеть. Педагоги обладают свободным доступом к образовательным ресурсам. Свободный доступ педагогов учреждения к электронной системе образования обеспечивает повышение качества образовательной деятельности, взаимодействия с родителями и профессионального самообразования.

Педагоги детского сада для подготовке образовательной деятельности с детьми обеспечены доступом к следующим ресурсам:

- Maam.ru – социальная сеть дошкольного образования http://www.maam.ru/poleznaja-informacija/sait-dlja-vospitatelei.html

- Всё для детского сада. Консультации для воспитателей. www.moi-detsad.ru

- Журнал "Дошкольное воспитание" http://dovosp.ru/shop/magazine_preschool_education

- Работа с родителями в детском саду (ДОУ) http://doshvozrast.ru/rabrod/rabrod.htm

- Социально-педагогический портал Дошкольники doshcolniki.ru

- Детский портал «Солнышко». Для детей, родителей, педагогов www.solnet.ee

-Социальная сеть для педагогического сообществаПЕДАГОГИ.ОНЛАЙН

- Всероссийская общественная организация содействия развитию профессиональной сферы дошкольного образования "Воспитатели России" https://www.vospitateli.org/

Согласно Федерального Закона РФ от 29.12.2012г. №273-ФЗ дошкольная образовательная организация формирует открытые и общедоступные информационные ресурсы, содержащие информацию о своей деятельности, и обеспечивает доступ к таким ресурсам посредством размещения их в информационно-телекоммуникационных сетях, в том числе на официальном сайте образовательной организации в сети Интернет.

Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.

В целях обеспечения доступности к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, на сайте ДОУ создана альтернативная версия сайта для инвалидов по зрению. Воспитанники МБДОУ, в том числе дети-инвалиды и дети с ОВЗ, не имеют самостоятельного доступа к информационным системами информационно-коммуникационным сетям.

Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается самостоятельный доступ обучающихся – не предусматривается.

Все презентации, слайд-шоу, обучающие мультфильмы просматриваются воспитанниками не чаще 2-х раз в неделю при тщательном контроле воспитателя и специалистов ДОУ.

Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

В МБДОУ не предусмотрен доступ к электронным образовательным ресурсам, для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья. Все презентации, слай-шоу, обучающие мультфильмы проматриваются воспитанниками не чаще 2-х раз в неделю при тщательном контроле воспитаеля и специалистов ДОУ.